Se está desarrollando Weef 2012, el Foro Mundial de Educación en Ingeniería

Desde ayer y hasta el 18 de octubre se está celebrando en Buenos Aires el Foro Mundial de Educación en Ingeniería WEEF 2012, co-organizado por la Universidad Tecnológica Nacional (UTN) y el Consejo Federal de Decanos de Ingeniería (CONFEDI). Se trata de un evento sin precedentes en el país que reúne a docentes y estudiantes de distintos países bajo el tema general "Educación en Ingeniería para el Desarrollo Sostenible y la Inclusión Social".

Imagen tomada por el Departamento de Prensa de la UTN FRBA

El objetivo del evento es definir políticas que aporten al desarrollo sostenible y a la inclusión social desde la educación, y para ello algunos temas en discusión a través del programa de sesiones serán: el rol del ingeniero en el cambio social a nivel regional e internacional, la reingeniería de la educación de ingeniería, innovación y transferencia de tecnología para la creación de trabajos, el papel del gobierno en la educación de ingeniería, el futuro de la educación y el papel de la ingeniería en el desarrollo global.

La apertura oficial del evento estuvo a cargo de los coordinadores generales, Uriel Cukierman de la UTN, y Hans J Hoyer de ASEE, del rector de la UTN Héctor Brotto, y del ministro de Educación de la Nación Alberto Sileoni, quien reflexionó sobre las políticas gubernamentales de educación y el rol de los ingenieros en el proyecto de país del gobierno nacional.

Duplicar la cantidad de graduados

"El ingeniero del siglo XXI debe ser un profesional provisto de sólidos conocimientos y competencias técnicas y tecnológicas, contar con una profunda cultura general que le permita conocer las necesidades de su región y de su país, y actuar con solidaridad social, preservando el medio natural y respetando principios éticos básicos", dijo Sileoni.

"En pocos días pondremos en marcha el Plan Estratégico de Formación de Ingenieros 2012-2016 (ver también Educación anunció un ambicioso Plan Estratégico de Ingeniería), que se propone mejorar los indicadores de rendimiento de los alumnos; incrementando en un 50 por ciento la cantidad de graduados para 2016, sobre la base de 2009, y duplicando la cantidad para 2021", agregó.

"En el mundo hay déficit de ingenieros: las empresas de desarrollo tecnológico, de infraestructura, de servicios, y los gobiernos, son los principales demandantes y quienes primero detectan esa carencia. Debemos transmitirle a la sociedad la convicción de que la tarea del ingeniero está asociada al desarrollo sostenible de un país y de una región, a la competitividad de las naciones, a la inclusión de las personas en el sistema productivo. Somos concientes de los desafíos pero creemos estar en el buen camino al definir como política de Estado prioritaria la formación de ingenieros, en conjunto entre el gobierno, el sistema universitario y la sociedad", concluyó.

Más información: www.weef2012.edu.ar.